Zukunft erforschen, entwickeln und gestalten:
Das Fraunhofer Center for Responsible Research and Innovation entwirft Zukunftsszenarien und spekulative Prototypen, die sich an gesellschaftlichen Bedarfen orientieren. Wie werden die innovativen Zukunftssysteme von heute und morgen gestaltet und greifbar gemacht? Welche designbasierten Methoden werden dabei genutzt? Dr. Marie Lena Heidingsfelder, Designerin und Projektleiterin am CeRRI des Fraunhofer Instituts und Professor Christian Zöllner sprechen über Design Fiction, interdisziplinäres Arbeiten in Forschungskontexten und welche Bedeutung dabei gestalterischer Kompetenz zukommt.

#learnability #interdisciplinarity #designeducation

Dr. Marie Lena Heidingsfelder leitet das Team Designbasierte Strategieentwicklung am Center for Responsible Research and Innovation (CeRRI) am Fraunhofer IAO. Ihre Projekte fokussieren auf die Entwicklung neuer Formate für partizipative Forschungs- und Innovationsprozesse. Als Medien- und Kommunikationswissenschaftlerin
hat sie in Weimar, Lyon und Berlin studiert und an der Universität der Künste Berlin zu Design Fiction und Wissenschaftskommunikation promoviert.

Das Experiment als Tool in Designprozessen: Ausprobieren, beurteilen, in Frage stellen, umgestalten – Was macht experimentelles Gestalten aus? Wo zeichnen sich Freiräume oder aber auch Unschärfen ab? Jesko Fezer, Professor für Experimentelles Design an der HFBK Hamburg und Christian Zöllner, Professor für Designmethoden und Experiment an der Burg Halle, sprechen über Designlehre, kooperatives Arbeiten und alternative Erkenntnisgewinne und nähern sich Begrifflichkeiten rund um 'das Experiment' im Kontext Design an.

#experimentaldesign #learnability #designeducation

Über das Agieren in den Grenzbereichen von Gestaltung und Wissenschaft: Im Fokus der vierzehnten Episode stehen die brandneuen BurgLabs der Kunsthochschule Halle als explorative und interdisziplinäre Forschungsplattformen. Welche Rolle spielt Gestaltung in Forschungskontexten und was können wir als Designer*innen eigentlich erforschen? Mareike Gast, Professorin für Industrial Design, und Professor Christian Zöllner besprechen die Möglichkeiten und Potentiale der BurgLabs und warum die Auseinandersetzung mit material-technologischen Fragen für die Gestaltung von nachhaltigen Zukünften so wichtig ist.

#sustainability #technology #design

Schöne Formen:
Die Grundlagen vieler Designausbildungen beinhalten auch heute noch eine vertiefte Auseinandersetzung mit Körpern und Kurven.
Ist das formale Denken und Arbeiten mit Gips in Zeiten von CAD-Software und Renderings noch von Bedeutung? Sind Themen wie handwerkliche Perfektion, Intuition, Schönheit oder Harmonie noch relevant? Warum ist dieses Gestalten und Formulieren vielleicht gerade so wichtig?
Die Designpublizistin Silke Ihden-Rothkirch und Prof. Christian Zöllner sprechen über Positionen zur formalen Gestaltfindung und auch über Designausbildung in der Wendezeit.

#learnability #designfundamentals #designeducation

Decoloniality and depatriarchising in design:
What deficits can be identified in today's design education and which tools can be identified as possible answers?
Nina Paim, designer and co-founder of Common-Interest, a non-commercial research studio, discusses with Christian Zöllner the urgent problems and questions that design education has to face in the 21st century, curatorial working and platform building, the importance of language in this context as well as the approaches of Common-Interest.

#decoloniality #depatriarchising #designeducation

New reflections on speculative design:
How can design be used to speculate on possible futures? What role does speculative design play in contemporary design practice and in the world we live in?
In the 11th episode, James Auger, designer, educator and SpeculativeEdu partner, talks with Christian Zöllner about approaches, methods and tools for speculative design and its position in design education.

#speculativedesign #learnability #designeducation

Transformation Design im Fokus: Welche Prozesse, Aufgaben und Ziele werden gestaltet und wo bedarf es im Hinblick auf die Designlehre Veränderung?
Peter Friedrich Stephan, Designer und Professor an der Kunsthochschule für Medien Köln und Professor Christian Zöllner diskutieren über Transformationsprozesse und internationale Perspektiven in der Designausbildung des 21. Jahrhunderts, sowie Begegnungen von Designer*innen mit der Corona-Krise und welche vermittelnde Rolle ihnen dabei zukommen kann.

#designeducation #learnability #sustainability

All the magic about the HURRA HURRA festival:
Das „HURRA HURRA Festival“ zur Designausbildung im 21. Jahrhundert ist das Ergebnis eines interdisziplinären Projektes von Studierenden der BURG Halle und beschäftigt sich mit aktuellen Positionsbestimmungen und Fragestellungen im Design.
Wie gestaltet und produziert man ein Festival und welche Rolle spielt dabei das Designstudium?
Valena Ammon, Franziska Meister und Alexia von Salomon, Studentinnen der BURG und Teammitglieder des Projektes sprechen mit Professor Christian Zöllner über Team-Kommunikation, das Davor und Danach und geben einen Einblick in die Gestaltungs-Prozesse rund um das Festival.

#designeducation #learnability #sustainability

Publizieren mit und über Design: Das „form Designmagazin“ berichtet seit mehr als 60 Jahren über Entwicklungen in unterschiedlichen Designdisziplinen – welche Themen sind heute von Bedeutung und werden publiziert? Wie kommt man eigentlich dazu über Design zu schreiben und welche Rolle spielt dabei die Designausbildung?
Nina Sieverding und Anton Rahlwes, die beiden Chefredakteur*innen der „form“, sprechen mit Prof. Christian Zöllner über Text als kuratorisches und kritisches Ausdrucksmedium und die Bedeutung von Printmedien im 21. Jahrhundert.

#designeducation #learnability #interdisciplinarity

Über Schnittstellen von Design und Wissenschaft: Am MIT Media Lab in Cambridge treffen renommierte Forschung und Design aufeinander. Doch welche Rolle spielt Gestaltung am MIT? Der Designer Felix Kraemer und Professor Christian Zöllner sprechen über strukturelle Gemeinsamkeiten und Unterschied der Bildungssysteme Deutschland und USA und geben einen Einblick in die Projektstrukturen und das Master-Studium am MIT Media Lab.

#designeducation #learnability #interdisciplinarity